Le Work experience sono attività finanziate dal Fondo Sociale Europeo che si rivolgono a persone disoccupate o inoccupate.
Fanno parte della gamma di interventi previsti dalle Politiche Attive, con l’obiettivo primario di favorire l’occupazione.

Il percorso di work experience si struttura in modo tale da fornire competenze nuove e aggiornate nell’ambito specifico di riferimento per il quale viene presentato il progetto, così da essere più competitivi nel mercato del lavoro.

Ecipa coordina e gestisce progetti di work experience, prevedendo un percorso ad hoc suddiviso in tre fasi principali:

•  formazione in aula, tenuta principalmente da docenti che, oltre ad avere esperienza in qualità di formatori, sono professionisti che operano nel settore specifico del progetto
•  orientamento individuale e/o di gruppo, con l’obiettivo di dare nuovi strumenti per la riqualificazione in ambito lavorativo
• stage presso aziende del territorio del settore economico del progetto per poter sperimentare concretamente le abilità acquisite in un’ottica di crescita e confronto con la realtà lavorativa.

I partecipanti sono accompagnati nel loro percorso da un orientatore, un tutor formativo e un tutor aziendale.

Nel percorso sono coinvolte attivamente le aziende del territorio perché possano, durante lo stage, consentire ai destinatari un’applicazione pratica e proficua delle competenze acquisite durante formazione in aula.

Le work experience si rivolgono a persone disoccupate e inoccupate che abbiano assolto il diritto-dovere di istruzione, in possesso di qualifica o di titoli di studio superiori.

I BANDI POSSONO ESSERE RISERVATI PER PARTICOLARI FASCIE D’ETA’ ( ad esempio over 30)

PER I GIOVANI AL DI SOTTO DEI 30 ANNI ( FINO A 29 ANNI COMPIUTI) CONSIGLIAMO DI VISITARE ANCHE LA SEZIONE DEDICATA A GARANZIA GIOVANI

Per informazioni:
Email: lavoro@ecipa.eu
Tel.: 041/5382462

Ecipa, ente accreditato nel Veneto per erogare servizi per il lavoro, da supporto alle aziende nel processo di selezione dei CV e nella ricerca dei talenti per le posizioni aperte e guida i candidati nella ricerca dell’opportunità lavorativa più in linea con il proprio profilo.

Presente nel Veneto come agenzia Regionale delle Agenzie per il Lavoro per la ricerca e selezione del personale nonché supporto alla ricollocazione professionale dal 2014, nasce dall’esperienza professionale di Ecipa Nordest.

Ecipa prevede servizi di supporto all’utente per:

• la ricerca e selezione delle possibili alternative formative e nelle diverse possibilità di impiego
• la ricerca e selezione del personale e attività di supporto alla ricollocazione professionale
• l’acquisizione di strumenti per la ricerca attiva del lavoro o di opportunità formative
• la valutazione delle proprie capacità, dei propri interessi e delle proprie aspirazioni (bilancio delle competenze)
• la presa di coscienza delle proprie rappresentazioni e attese nei confronti del lavoro e di un ruolo professionale specifico
• il riconoscimento dei cambiamenti intervenuti nel sistema della formazione e del mercato del lavoro
• lo sviluppo di competenze metodologiche finalizzate alla presa di decisione e all’elaborazione di un piano di azione.

Per informazioni lavoro@ecipa.eu

L’apprendistato è un contratto di lavoro per il conseguimento di una qualifica professionale attraverso una formazione trasversale e professionalizzante.
La durata del contratto non può essere inferiore ai 6 mesi e superiore a tre anni (cinque nel caso di profili professionali caratterizzanti la figura dell’artigiano individuati dalla contrattazione collettiva di riferimento).
La formazione aziendale deve essere seguita da un tutor, che deve preventivamente seguire un apposito percorso formativo per tutori aziendali.

Destinatari dell’apprendistato possono essere giovani di età compresa tra i 18 e i 29 anni (dai 17 anni se in possesso di una qualifica professionale).

L’introduzione dell’apprendistato professionalizzante (DLgs. 14 settembre 2011 n.167 – “Testo Unico in materia di Apprendistato”) ha riformato integralmente la normativa in materia di formazione obbligatoria dell’apprendista, conferendo alle aziende la responsabilità di garantire, con costi a loro carico, almeno 80 ore annue di formazione professionalizzante per ogni anno di apprendistato.

Per i contratti di apprendistato professionalizzante successivi al 26/04/2012, il Testo Unico D.Lgs 167/11 prevede due tipi di formazione.

1. La formazione professionalizzante e di mestiere (per l’acquisizione di competenze di tipo tecnico professionali e specialistiche) stabilita dai CCNL, che ne definiscono durata e modalità di erogazione, svolta sotto la responsabilità dell’azienda che ne sostiene anche i costi. Le aziende artigiane venete iscritte all’EBAV (Ente Bilaterale Artigianato Veneto) e regolarmente versanti hanno diritto ad un contributo UNA TANTUM in uno degli anni di durata del contratto di apprendistato, indipendentemente dall’anno di assunzione in cui viene svolta tale formazione. Anche per le aziende Edili Venete iscritte ad EDILCASSA e regolarmente versanti è previsto un contributo UNA TANTUM in uno degli anni di durata del contratto di apprendistato.

2. La formazione trasversale è regolamentata dalle Regioni Veneto e Friuli Venezia Giulia (minimo 40 fino ad un massimo di 120 ore in tre anni a seconda del titolo di studio dell’apprendista). L’attività formativa prevista si svolge esternamente alle aziende , le quali hanno l’obbligo di far partecipare i propri apprendisti ai corsi scegliendo quelli presenti nei rispettivi cataloghi Regionali. Il numero di corsi da frequentare varia in funzione del titolo di studio dell’apprendista.

Dal 25/04/12 è scattato l’obbligo per i datori di lavoro di procedere alle assunzioni secondo la nuova normativa definendo in particolare il piano formativo dell’apprendista (entro 30 gg dall’assunzione). Per le imprese è facile e vantaggioso assumere persone con contratto di apprendistato. Le imprese che si impegnano a “formare” il giovane neo-assunto in un percorso di acquisizione di una professionalità ottengono in cambio una riduzione del costo del lavoro, determinata da agevolazioni contributive e da una minore retribuzione, oltre all’esclusione dal computo del numero di addetti in alcuni casi

Trattandosi di attività formativa obbligatoria, al fine di supportare le imprese artigiane, ECIPA propone un Servizio di Assistenza per le attività formative dell’Apprendista, aiutando le aziende nell’assolvimento degli obblighi formativi degli apprendisti e coordinandosi con i tutor aziendali per organizzare e gestire la formazione aziendale sia interna che esterna.

Per informazioni su apprendistato in Veneto: apprendistato@ecipa.eu
Per informazioni su apprendistato in Friuli Venezia Giulia: apprendistatofvg@ecipa.eu

CATALOGO CORSI per il Friuli Venezia Giulia – ATS APPRENDISTI.FVG

CATALOGO CORSI per il Veneto

https://formaweb.ecipa.eu

Le Politiche Attive per il lavoro sono iniziative, misure, programmi ed incentivi volti a favorire l’inserimento/reinserimento nel mondo del lavoro.

Sono  istituite da organismi nazionali o regionali e si rivolgono a cittadini, lavoratori, disoccupati e percettori di misure di sostegno al reddito, che vengono presi in carico dai “servizi accreditati”, profilati ed accompagnati in un percorso finalizzato alla ricerca di occupazione che passa anche attraverso azioni di orientamento, formazione, riqualificazione e ricollocazione.

Nell’ambito dei servizi al lavoro Ecipa, accompagnando le Imprese ed i lavoratori ad un nuovo avvio delle loro prospettive di crescita e di stabilità, si occupa di:

• informazione e accesso a sistema dei servizi al lavoro: accoglienza – informazione e primo orientamento degli utenti
• mediazione per l’incontro domanda/offerta di lavoro: raccolta delle richieste di personale provenienti dai datori di lavoro – raccolta delle candidature e dei curriculum – gestione e aggiornament banche dati – diffusione e fornitura al personale e ai datori di lavoro di elenchi e/o insiemi di profili
• progetti e misure di accompagnamento al lavoro: colloqui con personale qualificato per costruire insieme percorso di ricerca lavorativo – ideazione, progettazione e realizzazione di azioni di orientamento e consulenza personalizzati – tutoraggio – ricerca, informazione e illustrazione di strumenti e risorse a sostegno dell’inserimento lavorativo

L’esperienza di anni di lavoro può rischiare di perdere valore e di essere messa all’angolo se l’Impresa incontra difficoltà ed è costretta a ridurre il proprio personale; attraverso la Ricollocazione e la Riqualificazione Ecipa può reinserire nel ciclo economico il Capitale Umano, con competenze adeguate alle attese del mercato del lavoro.

Per informazioni lavoro@ecipa.eu

SCEGLI CHI SEI: Percorsi per la parità tra scuola, lavoro e società
Progetto cod. 57-0001-588-2025
finanziato dalla Regione del Veneto con Decreto n. 646 del 29.09.2025 e Decreto n. 668 del 15.10.2025
FSE – FONDO SOCIALE EUROPEO PLUS – PR VENETO 2021-2027
DGR 588 del 29.05.2025 – Priorità 1- Occupazione – 50&50
Donne e uomini verso un futuro alla pari – Interventi per promuovere le pari opportunità e la parità di genere in Veneto

“SCEGLI chi sei” nasce nella Marca Trevigiana con l’obiettivo di affrontare in modo integrato le disuguaglianze di genere che influenzano ancora oggi le scelte scolastiche, professionali e sociali.
Il progetto opera su tre ambiti strategici – Scuola, Lavoro e Società – con finalità precise:

1. Superare gli stereotipi di genere per promuovere scelte formative e professionali libere da condizionamenti culturali e favorire modelli educativi e comunicativi inclusivi nei diversi contesti di vita.
2. Rafforzare l’orientamento consapevole per accompagnare giovani e adulti a riconoscere capacità, desideri e talenti e sostenere percorsi di autoefficacia, empowerment e autonomia decisionale.
3. Valorizzare le competenze del femminile nel lavoro per favorire l’occupabilità delle donne, in particolare giovani e disoccupate e sostenere l’accesso a settori non tradizionali e la crescita professionale.
4. Attivare un cambiamento culturale territoriale coinvolgendo famiglie, scuole, imprese, enti locali e terzo settore e diffondere buone pratiche e modelli replicabili negli anni.

Le attività sono articolate nei tre ambiti previsti nel progetto :

AMBITO SCUOLA

Percorsi educativi per superare gli stereotipi dalle prime scelte formative.

Attività principali:

• Laboratori di orientamento senza etichette per studenti (“Scelgo il mio futuro”)
• Project work e attività creative (es. campagne di comunicazione, giardino sensoriale, “Albero della parità”)
• Coaching individuale e di gruppo
• Formazione docenti su educazione inclusiva e linguaggi non stereotipati
• Incontri e webinar con le famiglie (“Genitori senza stereotipi”)
• Role model e testimonianze in ambito STEAM

AMBITO LAVORO

Percorsi per potenziare l’occupabilità femminile e favorire un mercato del lavoro più equo.

Attività principali:

• Bilanci di competenze e orientamento specialistico individuale
• Coaching motivazionale e percorsi di empowerment (“Talento senza etichette”)
• Formazione professionale e digitale
• Laboratori di inclusione digitale e comunicazione etica (es. “ICON.EQ”)
• Attività di rete con imprese e servizi del lavoro

AMBITO SOCIETÀ

Azioni culturali, comunicative e partecipative rivolte alla cittadinanza.

Attività principali:

• Webinar, seminari e incontri tematici
• Eventi territoriali di sensibilizzazione
• Storytelling partecipativo (“Trame di parità”)
• Campagne social e materiali digitali
• Comitato di Rete per governance e monitoraggio
• Borsa di animazione territoriale per il coordinamento locale

 IMPATTO ATTESO

Il progetto mira a generare cambiamento su più livelli :

Per giovani e famiglie

• Scelte scolastiche e professionali più libere
• Maggiore consapevolezza e autostima
• Educazione più inclusiva e partecipativa

Per lavoratori e disoccupati

• Rafforzamento delle competenze trasversali e digitali
• Maggiore occupabilità delle donne
• Accesso a settori innovativi e non tradizionali

Per il territorio

• Reti educative e professionali più consolidate
• Crescita di una cultura della parità e del rispetto
• Modelli replicabili anche dopo la fine del progetto

Periodo di realizzazione ottobre 2025 – aprile 2027

MOS2: misure per l’occupabilità sociale
Piano Nazionale per gli interventi di contrasto alla povertà e Pon Inclusione 2014-2020

Il progetto MOS – Misure di Occupabilità Sociale, finanziato  dal Pon Inclusione 2014-2020 e dalla quota Servizi Fondo Lotta Povertà 2018-2019-2020,  promuove percorsi socio-educativi finalizzati alla promozione della occupabilità attraverso misure di orientamento, ricerca attiva del lavoro, tutorato e accompagnamento. I percorsi si differenziano per intensità d’aiuto e prevedono un intervento socio-educativo erogato in modalità individuale tenendo conto delle caratteristiche dei destinatari finali.

Gli attori coinvolti nella progettualità sono i seguenti:

• Comune di Venezia: committente del progetto.
• Ecipa: ente gestore del servizio.
• Utenti: disoccupati o inoccupati residenti nei comuni di Venezia, Quarto d’Altino, Marcon, appartenenti a nuclei familiari beneficiari di assegno di inclusione o con attestazione di disagio economico.

Le misure previste dal progetto includono:

• ASSESSMENT

Attività individuale volta alla presentazione al destinatario del Servizio MOS, alla raccolta dei suoi bisogni e aspettative, alla definizione degli obiettivi sostenibili e dei risultati attesi e alla definizione della PPA (Proposta di Politica Attiva) in base al livello di motivazione.

• ORIENTAMENTO

Attività individuale volta a far conoscere al destinatario il mercato del lavoro e gli strumenti di autopromozione.

• RICERCA ATTIVA DEL LAVORO

Attività individuale finalizzata a favorire l’occupabilità affiancando e supportando il destinatario nell’individuazione delle opportunità professionali attraverso specifici strumenti di ricerca attiva: la valutazione delle proposte, la promozione del soggetto, l’invio della sua candidatura e l’eventuale supporto alla partecipazione a colloqui di selezione.

• TUTORAGGIO

Attività individuale in cui si dà ampio spazio ad azioni di motivazione/ri-motivazione della persona e ad un supporto più intensivo in collegamento con la rete di servizi territoriali che potrebbero averla in carico per altre problematiche. Attraverso questa attività, l’operatore del mercato del lavoro può decidere di aiutare il destinatario supportandolo anche con azioni volte ad esempio a superare il divario digitale (supporto nella creazione dello spid, installazione di app funzionali alla relazione con le pubbliche amministrazioni, ecc.)

• ACCOMPAGNAMENTO

Attività individuale finalizzata a sostenere il destinatario che si è reinserito nel mondo del lavoro o che è entrato in percorso di politica attiva (formazione, tirocinio, work experience, ecc) grazie alla partecipazione al progetto. La persona viene “sostenuta e accompagnata” durante la partecipazione.

Scarica la locandina 50×70 (4.146 Kb)
Scarica il flyer pieghevole A4 (2.181 Kb)

CIG 9277859B71 – Appalto della durata di 36 mesi
CUP F61H20000050006 / CUP F61E18000060001 / CUP F61H19000040001 / CUP F61B20000810001

RISE : Reti Inclusive per il Successo Educativo
Progetto 57-0001-879-2025

Il progetto RISE nasce per offrire risposte concrete al fenomeno della dispersione scolastica, un problema che ancora oggi riguarda molti ragazzi under 18. L’iniziativa intende prevenire l’abbandono, sostenere chi è in difficoltà e accompagnare al reinserimento quei giovani che hanno già interrotto il percorso formativo. Il cuore del progetto è l’idea di un percorso articolato in tre fasi. La prima, di sensibilizzazione, coinvolgendo studenti, famiglie e comunità educante. La seconda fase è quella della prevenzione, rivolta agli studenti a rischio abbandono. Infine, la fase di recupero è pensata per i ragazzi che hanno già lasciato la scuola.

Gli attori coinvolti nella progettualità 

• Ecipa ente gestore del progetto
• ATS di Conegliano
• Veneto Lavoro
• Distretto Scolastico di Treviso 
• Ciofs Don Bosco 
• Enaip 
• Engim
• Lepido Rocco 
• Insieme Si Può

Destinatari 

Minori di 18 anni in diritto-dovere di istruzione e formazione, con particolare attenzione a: studenti a rischio di dispersione scolastica nella secondaria di I e II grado e nei percorsi di IeFP;
ragazzi che hanno già interrotto il percorso scolastico/formativo
giovani che necessitano di un accompagnamento individuale o in piccoli gruppi, in contesti sia formali sia non formali, per favorire il successo formativo o il reinserimento.
la comunità educante, intesa come: famiglie; insegnanti, formatori e operatori dei servizi educativi e sociali, che potranno essere formati e coinvolti in azioni di rete;
stakeholder territoriali (istituti scolastici, enti locali, terzo settore, associazioni sportive e culturali) per creare un ecosistema educativo coeso

Attività

Fase 1 – sensibilizzazione > Diffondere / informare / sviluppare contenuti volti a contrastare il fenomeno della dispersione e dell’abbandono scolastico.

Fase 2 – Prevenzione > Rivolta agli studenti a rischio di abbandono, che prevede azioni personalizzate con l’obiettivo di rafforzare motivazione, competenze e fiducia in sé stessi.

Fase 3 – Recupero > Interventi mirati a minori che hanno già interrotto i percorsi scolastici e si trovano in una condizione di abbandono adottando un approccio integrato che metta in rete famiglia, scuola e comunità.